Am 1.7.2020 hat der Fachbereichsrat die FB4 Best Practices für Distanzlehre als Empfehlungen für das Wintersemester 2020/21 verabschiedet.
Regelmäßige Webinare zur digitalen Lehre gibt es in diesem HTW-Moodlekurs (Selbsteinschreibung).
Das Berliner Zentrum für Hochschullehre BZHL bietet einen Video-Selbstlernkurs „Online-Lehre – wie geht das?“ mit Selbsteinschreibung an.
Bitte beachten Sie auch die Informationen der Hochschule für Lehrende, Studierende und Beschäftigte.
Distanzlehre heißt nicht automatisch "Video-Vorlesung". Je nach Erfordernissen des Faches sind asynchrone Varianten möglich, z.B. die Verlinkung von Kapiteln aus Lehrbüchern (Ebooks aus der Bibliothek) oder eigenen Skripten zum Durcharbeiten, Screencasts zur Lösung von Rechenaufgaben oder Programmieraufgaben, die Diskussion von Fragen in Moodle-Foren und die individuelle Korrektur von Übungsaufgaben. Für jedes Fach muss eine individuelle Lösung gefunden werden. Sicher gibt es Lehrveranstaltungen, die z.B. wegen Softwareanforderungen nur in Präsenz statt finden können. Diese müssen wir momentan verschieben.
Methoden zur Wissensvermittlung: Bücher, Skripte, Online-Quellen, Live-Schaltung/Videokonferenz, Videoaufzeichnungen Lehrform Vorlesung
Aktivierende Methoden: Übungen mit Musterlösungen oder individuellem Feedback, Fallstudien oder Probleme zur Lösung in Gruppendiskussionen bspw. in Foren/Chats, studentische Vorträge in Form von hochgeladenen Videos, Arbeit in virtuellen Maschinen, z.B. zentral an der Hochschule gehostet (SAP) oder bei denen die VM zur Verfügung gestellt wird. Lehrform Übung Lehrform Praktikum Lehrform Projekt
Methoden zur Betreuung: Regelmäßiges Feedback, Unterstützung bei der Bearbeitung von Aufgaben, Unterstützung durch soziale Räume Lehrform Betreuung
Die Umstellung auf Distanzlehre wird auch international diskutiert, z.B. hier.
Auf e-teaching.org finden Sie wissenschaftlich fundierte und praxisorientierte Informationen zur Gestaltung von Hochschulbildung mit digitalen Medien. Das nicht-kommerzielle Portal ist ein Angebot des Leibniz-Instituts für Wissensmedien.
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